Objetivos
Form numbers up to 100
(Note: The activities on this page are designed to promote active communication in Spanish. In an online course, your instructor may ask you to complete the activities using a separate tool, such as video/voice recording or web-conferencing software. Even if the activities are not assigned as coursework, they can be used for individual practice and review.)
A. 
¡Bingo!
The following is a randomly-generated bingo card (each one is different). When you hear a number on your card, click it to mark the square.
B. 
¿Como se dice los titulos? (How would you say these book titles?)
59 Segundos: Piensa un poco para cambiar mucho
La vuelta al mundo en 80 días
Cómo jubilarse a los 55: multiplica tus ahorros con una visión de largo plazo
Sin trama y sin final: 99 consejos para escritores
Alma de gato: 78 historias de amor e inspiración entre humanos y felinos
37 tortugas
71 ovejas
84, Charing Cross Road
21 lecciones para el siglo XXI
Cien años de soledad
Mayo del 68: fin de fiesta
49 goles espectaculares
Lo que aprendí hasta los 30: Mis secretos para alcanzar el éxito en todo lo que te propongas
Mecano 82: La construcción del mayor fenómeno del pop español
C. 
Hablando del semestre en la Universidad:
Talk to your partner, guiding your conversation with the following questions; if the conversation develops further, feel free to talk and practice (usar “yo también” (me too) o “yo tampoco” (me neither) si es necesario)
- –¿Cómo está tu semestre de otoño/de primavera?
–Está _______________ (bien/muy ocupado/muy difícil/muy fácil/un poco complicado/no muy complicado). ¿Y tú? - –¿Cuántas clases tomas? ¿Cuántos créditos?
–Tomo _______________ clases, y son _______________ créditos. ¿Y tú? - –¿Cómo es tu horario cada día de la semana?
–Los (lunes/martes/etc.) yo tomo ________________. ¿Y tú? - –¿Cuál es tu clase favorita? ¿En cuál día es esta clase? ¿Cómo se llama tu profesor/a?
–Mi clase favorita es _______________. La clase de _______________ es los _______________. Mi profesor/a se llama _____________. ¿Y tú? - –¿Trabajas? ¿Dónde? ¿Cuándo (when)?
–Sí, trabajo en _______________, los (lunes/martes/etc.) / No, no trabajo. ¿Y tú? - –¿Necesitas trabajar? ¿Necesitas más dinero?
–Sí, necesito un trabajo y tener más dinero. / No, no necesito un trabajo, necesito _______________. ¿Y tú? - –¿Necesitas estudiar más? ¿Para cuál clase necesitas estudiar más?
–Sí, necesito estudiar más para (matemáticas/biología/etc.). / No, estoy bien, no necesito estudiar más. ¿Y tú?
