Objetivos

  • Understand and use o>ue, e>ie, and e>i stem-changing verbs
  • Use querer and gustar to explain your wants and likes
  • Understand and answer spoken questions using stem-changing verbs

(Note: The activities on this page are designed to promote active communication in Spanish. In an online course, your instructor may ask you to complete the activities using a separate tool, such as video/voice recording or web-conferencing software. Even if the activities are not assigned as coursework, they can be used for individual practice and review.)

A. individual En el restaurante

Llena los espacios en blanco con la forma apropiada del verbo en paréntesis.

  1. Los clientes regulares _____________________ (almorzar) en el mismo restaurante frecuentemente.
  2. El mesero que los _____________________ (servir) es muy simpático y se _____________________ (reír) mucho.
  3. Nosotros _____________________ (seguir) comiendo en el mismo restaurante también.
  4. Pero yo _____________________ (querer) un poco más de variedad.
  5. Si una persona _____________________ (repetir) el mismo plato (dish) mucho, va a ser aburrido.
  6. ¿ _____________________ (recordar – tú) la primera vez que comiste (you ate) en un restaurante especial?
  7. Yo no _____________________ (poder) salir muy frecuentemente, por eso ___________________ (preferir) comer en restaurantes nuevos y especiales.
  8. Pero mis amigos y yo _____________________ (tener) una tradición de cenar en el restaurante al lado del cine, después de mirar una película.

B. individual or partners ¿Por qué? (Why?)

Usa querer o gustar para explicar por qué haces las siguientes cosas (why you do the following things).

Modelo: ¿Por qué estudias el español?
–Quiero hablar con Shakira en español. / Me gustan las lenguas extranjeras.

  1. ¿Por qué vas a las montañas?
  2. ¿Por qué comes vegetales?
  3. ¿Por qué escribes ese blog?
  4. ¿Por qué van Luis y Felipe a la cocina?
  5. ¿Por qué lleva Ana dos suéteres?

C. individual or partners Construir oraciones

Primero, selecciona un sujeto, un verbo y un objeto lógico; luego conjuga el verbo y agrega otras palabras necesarias para construir una oración completa (First, choose a subject, a verb and a logical object; then conjugate the verb and add other necessary words to construct a complete sentence). Escribe 5 oraciones completas.

Modelo: Las compañeras de clase prefieren el helado de vainilla, no de chocolate.

  • Sujetos posibles: Adela – Bernardo y Javier – las compañeras de clase – nosotros – Tomás – tú – ustedes – yo
  • Verbos posibles: almorzar – devolver – entender – pedir – preferir – querer – recordar – servir
  • Objetos posibles: arepas – arroz con pollo – mala comida – ensalada – helado de vainilla – menú – refresco – servilleta