Objetivos

Form numbers past 100

(Note: The activities on this page are designed to promote active communication in Spanish. In an online course, your instructor may ask you to complete the activities using a separate tool, such as video/voice recording or web-conferencing software. Even if the activities are not assigned as coursework, they can be used for individual practice and review.)

A. individual or partners Chequero real (Royal exchequer)

Play AudioTú eres tesorero de la Princesa Esmeralda y ella gasta mucho dinero. Llena los cheques apropiadamente, escribiendo los numerales necesarios. ¡No olvides firmar los cheques! (You are treasurer to Princess Esmeralda and she spends a lot of money. Fill out the checks appropriately, writing out the necessary numbers. Don’t forget to sign the checks!).

Blank check in Spanish
  1. Play AudioBienes Raíces Reales: 36.000€. – alquiler (rent) de vivienda, mes de octubre
  2. Play AudioSra. Natalia Martínez: 19.500€ – sueldo (salary) de cocinera, mes de octubre
  3. Play AudioRestaurante Las Albóndigas: 3.708,92€ – fiesta de cumpleaños de sobrino
  4. Play AudioSastrería Las Agujas: 7.148,50€ – reparaciones al vestido de gala (ball gown)
  5. Play AudioTintorería Las Manchas: 1.212€ – lavandería (laundry), mes de octubre
  6. Play AudioLetamendi Motor: 10.914€ – alquiler de limusina, mes de octubre
  7. Play AudioDepto. De Tráfico Municipal: 15.000€ – multas (fines) de velocidad y parqueo
  8. Play AudioSrta. Amalia Legazpi: 20.730€ – sueldo de asistente, mes de octubre con bono
  9. Play AudioFundación Angeles de la Merced: 500.000€ – para huérfanos refugiados (refugee orphans)
  10. Play AudioBiblioteca Municipal: 2.750.000€ – renovaciones de biblioteca infantil

Download the PDF – it’s fillable!

B. Info-gap activity Línea de tiempo

Cada estudiante pregunta a su compañero sobre las fechas que faltan en su línea de la historia española, usando verbos en el tiempo presente para hacer las preguntas. (Each student will have to ask their partner about the dates missing from their timeline of Spanish history, using verbs conjugated in the present tense to ask the questions.)