En contexto: El presente de subjuntivo – Page 1

Profesora:  Hola clase.   Es importante que ustedes presten mucha atención a la lección de hoy.  Vamos a hablar de la lectura asignada para hoy sobre algunos problemas ambientales que afectan a nuestras comunidades y al mundo entero.

Estrella:   Sí, es necesario que todos sepamos cómo podemos contribuir a salvar el planeta.

Germán: Estoy de acuerdo.  Yo siempre les recomiendo a mis hijos que disminuyan el consumo del agua porque el uso excesivo puede causar escasez en los mares y en los ríos.

Profesora:  Sí, es cierto, Germán.  El agua es imprescindible para nuestra existencia y es urgente que termine su mal uso.   Muy bien clase.  ¿En qué otros problemas ambientales pueden pensar?

Luz: Yo pienso que el calentamiento global también es un problema muy serio.  Es urgente que todos dejemos de usar mucho nuestros coches y que usemos más el transporte colectivo.

Aúreo: También es importante que usemos electrodomésticos que no consuman mucha energía.

Profesora: ¡Muy bien!  ¿Y qué piensas tú, Estrella?

Estrella:  Bueno, yo deseo que no ocurran más incendios forestales por negligencia humana.  Además de la contaminación del aire, los incendios afectan muchísimo la vegetación.

Luna:  Yo también deseo esto y sugiero que en vez de talar los árboles y contribuir a la deforestación, que plantemos más árboles de forma estratégica.

Profesora: Muy bien pensado clase.   Ahora, quiero que trabajen en grupo de tres personas, y que continúen pensando en cómo estos problemas ambientales nos afectan directa e indirectamente.  ¡Adelante!

Toda la clase: ¡Sí, profesora!

Preguntas de análisis:

1. ¿Reconoces el infinitivo de los verbos subrayados y en negrita?
2. ¿Puedes ver la diferencia entre la conjugación de los verbos de esta unidad y la conjugación de los verbos en el presente de indicativo?